Ginger的生活隨筆

今天寄送此款數學馬克杯給客人，

在寫隨貨祝福小卡片的時候，想起數學家高斯的故事，

很喜歡這個故事，也與大家分享。

*文章轉載

1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做老師單獨出給他的每天例行的兩道數學題目。

像往常一樣，前二道題目在2個小時內順利完成了。但青年發現今天老師給他多出了一道題目。第三道題寫在一張小紙條上，題目是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年也沒有多想，就做了起來。

然而，青年感到非常吃力。一開始他還想，也許老師特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，感到自己學到的數學知識對解開這道題沒有什麼幫助。

困難激起了青年的鬥志：我一定要把它解出來!! 他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去解這道題……

當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終於解出了這道難題!

看到老師時，青年感到有些内疚和自責。他對老師說：「您給我出的第三道題目我做了整整一個晚上，我辜負了您對我的栽培……」

老師接過學生的作業一看，當場非常驚訝。他的聲音都顫抖了，老師說：「這……真是你自己……解出來的?」

青年有些疑惑的看著激動不已的老師，回答說：「是的，但我很笨，竟然花了整整一個晚上才解出來。」

老師讓他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上把紙鋪開，叫青年當著他的面做這道題。

青年很快就解開了這道題。

老師激動的對青年說：「你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學難題? 就連牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了! 你真是天才啊! 我最近正在研究這道難題，所以昨天給你出題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目裡。」 

後來，每當這個青年回憶這件事時，總是說：「如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我可能就無法解開它。」

這個青年就是數學家高斯。